现实生活中学习

有两个原因,我们这次去医院的二楼。首先是要了解前两年通过蒙大拿州立大学和华盛顿医学院的大学之间的合作提供的医疗学校的。我不得不承认,甚至我的眼睛睁不开在我的后脑勺,因为我们在温暖的房间里的一些人从孩子的表演极力让我想起先生罗杰斯主任坐......你知道与羊毛衫和舒缓的声音和友好的微笑。该计划听起来很激烈,这是很好的了解途径医学生需要的准备。我问一个重要的几个问题,因为孩子们别有什么......因为他们是勉强挂在。它可能是我们第一次这样做,因为他们是紧张和兴奋的下一部分是一件好事。幸运的是,导演只好去开会,大体解剖教授接管。

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我们五名解剖学和生理学的学生已全部星期准备为这一刻。我们已经讨论了遗体捐献,向适当的尸体的尊重。我们已经讨论过的东西,他们可能会看到,情绪,他们可能觉得,潜在的,如果他们感到过分焦虑或头晕,他们总是可以走出。没有判断。我还记得在尸体实验室我第一次......所以没有判断这里。

通过宽门步进,你注意到的第一件事是化学气味伴随任何清扫。上有光泽的金属轮床谎言包裹在黑色塑料体。有可能10个以上在房间里。这些灯是架空你看到手术台上方。我们分头行动,一个小组得到的心中,室和血液途径的教训。存在这严重的大心脏,这是不正常的,用三旁路和心脏起搏器。另一种是对大脑解剖课。在我们的手中坐拥有一些人的回忆与现实的器官。

同时,我们正在处理这些器官和提问,医生走了进来做一个小小的研究传承的尸体之一的颈部神经。我揭露的尸体之一的一小部分,和学生的心目中留下漂移暗中采取了高峰。我知道我的学生不只是想看看心和大脑。

还有,发生在尸体实验室的变换。最初有可能是一个位,由对身体结构和功能的强烈的好奇心取代了可怕的魅力。

原来教官分别持有回恭敬地在我们的需求的敏感性,而是急于表现的是我们更多。我们举裹在毛巾了塑料箱像你买的沃尔玛骨盆。这里是所有的骨盆和腿部的肌肉稳定,难以在图表中区分。 kebrina vinglas,在我们的教会,屈肌铂急切地指出并绑架。有髂动脉分支到最佳最终成为喂养股动脉腿。坐骨神经是巨大的,谁知道。接下来,我们在未组装的前臂的肌肉和肌腱看着。它的全3维。这些肌肉都在顶部,插入这些存在。如果我们拖船这些筋,这些手指移动...嗯。它看起来像书中的图。但在这里它是真实的,栩栩如生(好,那种),以及多维度的。

我只打算在那里的一个半小时,但你永远不知道事情会如何流动。现在是两个半小时后。我问,如果我们可以看到一具尸体,我从一个看学生的脸上都知道这是什么他们一直在观望中。具体而言,我们希望看到的躯干的器官。我们轻轻地关胸廓抬起来看看肺和心脏原位。其实,我们举起了过那些。你可以在肺部免受活一辈子见煤积聚。我们下移膈下看肝,脾和肠。我们寻找,未果,附录,提示阑尾切除术同期。

还有,发生在尸体实验室的变换。最初有可能是一个位,由对身体结构和功能的强烈的好奇心取代了可怕的魅力。下面我们的皮肤,这就是我们的样子了。但也许最酷的变化是怕一个进来看死,但走出活着拥抱是什么让我们。我的学生没有想到这一点。您可以在学生的兴奋喋喋不休的声音告诉从建筑,他们三小时后经常回到自己的班级出现。




詹姆斯·斯图尔特