思想家 - 不是单纯的反射器

“每个人,神的形象造的,被赋予了[性格像]动力类似于那作成个性,权力的思考和做的。 ......这是真正的教育的工作,制定ESTA功率,培养青少年成为思想家,以及其他人的思想不是单纯的反射器。“ 教育,17。

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ESTA对我来说是一个令人费解的,心脏的搜索,挑战的主力军。我有吃相信那是什么让我们彼此不同是什么让我们最喜欢的神,但人类往往会感到不舒服的差异。我们更多的内容与我们自己符合理想。真正的教育挑战ESTA的安乐窝。其实,“真正的教育”的概念表明,有一个错误的系统在那里的思想和行动的那压迫个性。

我有一个教学领导选修一些非常优秀的年轻人们的不同的特权。他们愿意做的工作所需的心脏改变世界,我相信上帝呼召是年轻人愿意挑战传统和符合世界卫生组织通常车辙。这似乎风险;毕竟,如果年轻人不看什么东西在我的方式或思想史的认识到,我们已经证明作为成年人是正确的?我认为,重要的是要记住,个性就是这样的创造者的力量,在我想正确的谁做所有的心的作品。这些学生承认操纵,胁迫和控制的谎言。他们把这个班学习自带通过建立信誉和增值他人的生活产生积极的影响。它是耶稣如何提高领导者。

他们愿意做的工作所需的心脏改变世界,我相信上帝呼召是年轻人愿意挑战传统和符合世界卫生组织通常车辙。

从书中的上述报价 教育 是真正的领导级风的基础的一部分。这是令人兴奋教ESTA类,因为我无法预测如何领导的原则,将点燃的激情和才华单独在未来每一个学生。我不说,“这是我的领导,所以抄我的。”相反,我们建立的影响力是如何工作的基础,使耶稣对于个性化的故意影响可以使用他们难得的人才。




塞斯·埃利斯